麦田守望者

偶然在书店里看到一套《哈佛蓝星双语名著导读》，信手翻阅几本，里面大多数名著我是熟悉的，便买了几本，其中有一本叫《麦田守望者》（以下简称“麦”）我却是从来都没有读过，但书名立刻吸引了我，给我一种美的感受。看了这样的书名，我头脑里便浮现一副浪漫的田间画面：在一片一望无际的金黄麦田里，有一位妇女或者老农在翘首探望着什么，或者在等待着什么？抑或是一个人在麦田里默默又耐心地等待他或她的情人来约会？可等到我翻开书页看了内容介绍后，书中并没有任何我想象的情节,我有点失望。

时过一个多月，我决定好好看看这本书，因为我头脑里总有一个挥之不去的美丽的画面，那金灿灿的麦田像一块磁铁一样吸引着我，非要我把这本小说读完，读懂为止。

《麦》作者是捷罗姆·大卫·塞林格（J. D. Sallinger）1919年出生于美国纽约市，早年参过军，这部小说是他目前出版的唯一的一部长篇小说，出版于1951年。《麦》一发表就引起了巨大的争议，同时也使作者举国闻名，因为一些评论家谴责这部小说为非严肃文学，该书曾经被某些社团列为禁书，随后还成为文学〈第一修正案〉的权利、审查、猥亵等问题的辩论中心。

这本小说虽然争议很大，仍然受到大批读者的喜爱，它是美国最受欢迎的畅销书之一。这部小说带有作者年轻时一段自转的性质，小说讲述了一个16岁少年，霍尔顿·考尔菲德(Holden Caulfield)，在暑假前际因为5门功课有四门不及格被学校开除后，在极度压抑、颓废、矛盾中度过的几天经历。早熟但幼稚的霍尔顿发现现实世界的丑恶跟他理想的童年世界的“纯真”形成巨大的反差、在看到了成人世界的种种丑恶、虚伪后沉湎于理想、纯真的童年世界里不能自拔，一直幻想能做个“纯真”保护神，最后精神几乎崩溃，被送进一家精神病医院疗养。在医院疗养康复中他以第一人称叙述了自己的故事。

《麦》客观又深刻地指出了青少年在成长过成中所面临的种种问题，如酗酒、功课压力、精神压抑、性行为等。《麦》重点谈到了“性”这个青少年成长过程中不容忽视、也不能轻视的问题。尽管探讨“性行为”这个问题，但《麦》并没有任何的直接的“性描写”。主人公霍尔顿是个叛逆、幼稚、愤世嫉俗的少年，一直在追求无暇的“纯真”，但青春期的性冲动也使他好奇地要尝试一下“异性的友谊”，他花钱雇了个妓女但又不敢真与她发生性行为，他讨厌那些粗俗的“性游戏”但又觉得的确有趣。

《麦》直到第23章才真正揭示了小说的思想内涵和书名的象征隐喻意义。

“……我呢，就站在那险恶的悬崖边。我的职务就是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他们捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事情。我只想当个麦田守望者。”

(…… I’m standing on the edge of some crazy cliff. What I have to do, I have to catch everybody if they start to go over the cliff----I mean if they’re running and they don’t look where they’re going. I have to come out from somewhere and catch them. That’s all I’d do all day. I’d just be the catcher in the rye and all.)

这段话就是主人公霍尔顿告诉他妹妹菲碧他将来的打算。霍尔顿用这样的一个意象来揭示了他幻想中的理想化的童年世界，以及他如何幻想充当纯真的保护神这一不切实际的愿望。他想做个麦田守望者，做个救世主，保护孩子以免掉下悬崖。麦田是童年世界的象征；裸麦长的如此的高，以至于孩子们望不到、看不清外面的世界，他们一旦穿越麦田的“边界”就有可能掉下悬崖。霍尔顿站在分隔童年与成年的麦田悬崖边，想保护孩子的天真，使之不坠落于成年世界的幻灭、丑恶、虚伪中。

《麦》书名和意象出自于英国农民诗人罗伯特·彭斯的（Robert Burns1759-1796）诗歌《走过麦田》（Coming Through the Rye）。诗歌唱的是一位妇女走过麦田时弄湿了衣服，随后诗人提出这样一个问题：如果你在外面的田野里遇见了你喜欢的人，你去“问候”或“亲吻”他，即使你不把此事告诉世界上其他的任何人，也不对那人做出任何承诺，这样的行为是不是个错误？引申意义是：随便的性行为，即没有承诺的性行为是否总是个错误。塞林格借用了彭斯诗歌的意象，但赋予了新的、更深的含义。在他的《麦》里霍尔顿始终被一种压抑、冲动的性所困扰，他想通过“捉”住孩子使之不坠入成人世界，保护孩子，使他们不至于失去纯真。但恰恰就是这位要当“纯真”保护神的人，自己却是个要被“捉”住的对象。书的结尾就讲述了精神要崩溃的霍尔顿去见了他的历史老师，老师一针见血地指出了他的问题，但老师似乎并没有真正“捉”到他，因为老师所理解的“坠落”与霍尔顿所想像的完全不同。霍尔顿描述的是一个封闭的田园般童话世界，他最终痛苦地意识到他不可能、也无法做个“麦田的守望者”，因为孩子终究要告别纯真浪漫的童年进入成年世界——这是个自然过程。就像他不能阻止或挽救自己、不能逃避长大成人一样。于是他最终接受了每个孩子都要“坠落”的思想——当认识到这一点时他的精神已经完全崩溃。

读完《麦》，我长长地舒了口气，我被小说深深的打动了，这是一部不可多得的好书。我相信随着时间的推移会有越来越多的人意识到这部小说的文学价值的，它最终会挤身于世界文学名著之林。美国作家塞林格对许多中国读者来说可能不太熟悉，但他是一个有大才华的作家，我相信中国读者会喜欢他的《麦》的，因为书中所讲的霍尔顿的问题同样也会发生在中国的青少年身上的。我愿意介绍、宣传这部小说。我真诚的希望能与读者朋友们共同分享、分析，探讨这部小说。我想，介绍一部好的外国文学作品是一个文学翻译者的义务和责任，让更多的国内读者了解优秀作品的魅力，这是一桩崇高而又艰巨的事业。