小鸟寻梦振翅飞

学生时代，我的作文时常会被班主任老师选作范文在课堂上给大家伙朗读，印象最深刻的则是刚刚步入中学哪会，那时也是受读书无用论思潮干扰较为严重时期，考试可以照抄；作业可以不交；课堂上可以随便谈天说笑，面对着那种一片散撒的混沌空气，以往靠学习拔尖而备受老师喜爱的我一时间找不到了感觉，无所适从，倍感失落，也很迷茫，然而恰在此时老师却给我们布置了一项新的任务——写日记。

自然这份作业也是随心所欲的了，而此时的我就如同是小鸟抓到了一棵救命稻草，我不仅很认真的完成了老师布置的作业，而且也是全班唯一将日记交给老师批阅的一个人，“有志不在年高，无志空活百岁”“希望你能做一个人小心大的人，大到能装下整个地球，整个世界。”等等，虽然对于当时那个年代，老师批语的内在含义我还不是能十分理解，但我却如获至宝，爱不释手，看了一遍又一遍，当时就为了能够得到老师的这份额外恩宠，写日记竟成为了我的一大爱好，然而老师每次不仅都能很认真的给我写上一些批语，并且还让我将日记在班级的早自习上大声读给同学们听，一时间，我简直就成为了班级里的小“日记名星”，几乎每周我都能够可以享受到两到三次这样的特殊待遇。

在那段时间里，日记，成为了我与老师进行心灵沟通的纽带；日记，也成为了我通向寻梦的一架桥梁。在那段时间里，虽然学习气氛并不是很浓，但我的作文水平却得到了迅速提高，写日记成为了我的最爱，“写作”也似乎成为我懵懂年华的一个小小梦，学校的黑板报上，“诗歌”专栏里，在各类作文比赛中都时不时的就会出现我的“大名”，并且也曾获得过小小奖励，我还曾私下里偷偷的投过稿，结果自然是石沉大海，只可惜好景不长，令我终生难忘的能够很认真给我写批语的那位班主任老师，在仅教了我们一年之后便被调走了，从此后我的梦就如同是小鸟折了翅膀……

折翅的小鸟缺少了飞翔的动力；折翅的小鸟迷失了飞行的方向；折翅的小鸟似乎放弃了曾拥有过的追梦欲望；下乡，参加工作，为人妻，为人母，握笔的手变得越来越僵硬，不要说是写日记，就连家书都懒得写一封。文字，在我的记忆里早已成为了被大举遗忘的角落，书刊杂志几乎也远离了我的视线，然而更为残酷的是小鸟自打从北方飞抵南方，远离了亲人，远离的朋友，小鸟的精神世界极度空虚，极度匮乏，小鸟的心灵之舟，犹如划进了一片渺无人烟的荒芜沙漠，日渐颓废，日趋萎靡，奄奄一息，正在濒临绝境中苦苦挣扎，恰在此时家里安装了宽待，于是小鸟便探头探脑的飞进了互联网，小鸟开始在网络里徘徊，在网海里游荡，终于有一天小鸟绝境逢生般的发现，论坛，不正是小鸟寻梦振翅欲飞的殿堂吗？小鸟刹时间发现，原来那只曾折了翅的小鸟心灵还没有彻底泯灭或死亡。

虽然几十年的虚度年华早已令小鸟元气大伤，字，几乎都快被小鸟给忘光了，不会写就手捧字典查，词义不是很清晰的就查词解，不会打字就一个拼音一个拼音慢慢的敲，写不出华丽的词句美丽的篇章，小鸟就从身边的一点一滴开始练习写起，写小鸟自己对生活的感悟；写小鸟对待人生的态度；写令小鸟最难忘最感动的生活片断；写出小鸟的真诚与热情；写出小鸟的乐观和豁达，写出小鸟对美的赞美和对丑的抨击与唾弃，小鸟不敢把自己的文字和文学往一块联系，小鸟也不曾梦寐和期盼着能够取得什么成就，小鸟用一颗淡然的心，实实在在的描绘着自己的人生坐标，冥冥之中，小鸟只是在做着一件自己喜欢做的事情。

一年多来，由于小鸟的不断努力和刻苦磨练，小鸟曾折翅的翅膀仿佛开始渐渐硬朗，小鸟的肌体似乎也在不断恢复生机和活力，小鸟的努力并没有负之东流，小鸟的努力也让小鸟获得了一些意想不到的收获和一个又一个的惊喜，竟居然也能够有几篇小小习作被打印成铅字发表于书刊，竟居然也能够在茫茫网海中寻找到一小片属于小鸟的栖息之地，竟也能写出一篇不成体统的短中篇来，虽然小鸟的习作都很肤浅，也很粗糙，和众多的文友比起来简直是小巫见大巫，不堪一提，尽管小鸟也不知道自己今后还能够走多远？飞多高？小鸟不知道。

但小鸟却有着一个坚定的信念：小鸟努力做好小鸟自己喜欢做的事情，只要小鸟付出了，小鸟努力了，小鸟就不会后悔，特别是自打小鸟飞到了好心情美文站之后，小鸟感觉到这里管理严谨正规；这里秩序井然；这里没有那种相互吹捧的虚伪浮夸；这里所拥有的是真实的感动；这里所拥有的是脚踏实地耕耘的氛围和作风，因而小鸟的头脑更加清晰；小鸟的心灵更加透彻明朗；小鸟的视野更加开阔；小鸟找到了振翅欲飞的方向；小鸟不会单纯的仅为取悦打印成铅字而丢掉个性，丢掉自身存在价值的盲目追赶弄潮的去写；小鸟会踏踏实实的一步一个脚印的走自己的路；小鸟只为自己的人生能够活得更多彩，精神世界更加饱满充盈而写，我是小鸟，小鸟欲将寻梦振翅飞。