问责当代大学生

现在的社会上正流行着问责，政府领导要问责，企业干部要问责，学校校长要问责，任课教师要问责，但是我们是不是应该反过来思考一下？机关的职员是不是要问责？工厂的职工是不是要问责？在校的学生是不是要问责？

从小就接受着“青年是国家的栋梁，我们是国家的未来”的这种教育，然而事实又是怎么样呢？这就不得不让我们来侦查自己本身的模样了，肩膀是不是已经厚重？意志是不是已经坚定？头脑是不是已经清醒？还能不能担当得起应有的责任？说这些话，我知道会有很多人笑我“迂腐”，但事实又不是这样吗？

香港的《信报》曾经刊登过这样一篇文章——《尚智、实干、承担——问责香港青年》，这里我就算是借用了它的标题。

先说说尚智吧。远的不说，就说我们身边的大学生——“除了自己的肚脐眼之外”什么都不愿意看，也都看不到。不知道大家注意没有，在校园里的路上，还有这样的一道风景：一群群所谓的“有志青年”（特指大男子主义的小男生）拿着《新潮周刊》在招摇过市。今天的“思也痛”，明天的“念也苦”，整天乱七八糟地“爱来爱去”，最后也只有落得“没人再爱我”的下场。气质、智慧可能是目前大学生最少提起的词语了。气质、智慧和俗丽、小聪明有这天与地的区别，然而就是有这大的区别，他们却兴奋地沉闷其中，以致得意忘形，而完全忽略气质与智慧的存在。他们可以为“蔡依琳和杨钰莹哪个更漂亮”争得“青筋暴涨”，却对台海危机不发一言；他们可以为了公车上的一个座位大打出手甚至动刀动枪而不愿加强自己的人格修养；他们宁愿热衷于打听港台明星的绯闻也不愿关注那些正因贫穷而忍受饥饿和苦难的可怜的孩子们。“也不知咋回事？一考虑问题就头痛（除了上网大游戏）”，这是我常听身边同学的一句话。思考都会头痛，更别提说要独立思考了。不能思考的人还能谈得上什么“独立”、“生存”？还谈什么“21世纪”的“知识经济”？当然若是只要求自己“吃得饱、穿得暖”，那点小聪明就已经足够了。

再说实干。提到实干，更是说到了现在大学生的痛处所在。说不清“形式主义”是不是已经在社会上根深蒂固了，但从目前的大学生活动来说，“形式主义”的大旗早已刮进了校园，而且有愈演愈烈之势。学生会好啊，一年一次演讲，一年一次辩论，所有的学院都这样。活动是自己组织，选手是自己参赛，评委是自己选用，获奖者是自己的成员，甚至连观众也是自己“生拉硬拽”拖来的，活生生地自编、自导、自演、自己做观众，最后自己评奖“不错不错”，就这样，活动就结束了。就说近些日子，某些学院举办的运动会：先来个隆重的开幕式，然后是领导讲话。讲话才完，学生一哄而散，刹那间几千人就消失殆尽，偌大的操场上就只剩下运动员和裁判了，场面甚是凄凉！可笑的事，接下来就是闭幕式——几千人在一次到操场上站几分钟，领导再庆祝运动会取得圆满成功。就这样，一年一度的院运会又结束了。赛场上空留有一串串花枝招展的气球，一面面彩旗也无力地任轻风吹着，几个清场的工作人员站在空旷的操场上似乎还在期待着什么。扪心自问一下，我们应该这样吗？固然“官样文章”在某些时候容易“盗得”上级的表扬，但这还能做出真实的内容吗？我怀疑。所以，大二之初我就退出了学生会；？　?裕?翘煳以诓俪∩厦悦A税胩旎故鞘?涞刈呖?恕O执?笱??遣皇怯Ω梅词∫幌铝？／SPAN＞？是不是应该少一分浮躁，多一分踏实，少一些官样文章，多一些真材实料？是不是做事还应该避虚务实是一些？

最后还有一点就是要懂得承担。我们都应该清楚：人生来就具有权利和义务，二者密切联系，不可分割。但事实表现又是怎么样呢，我们是将二者联在一起了吗？课堂上老师正在讲台上吞咽着粉笔末，学生却在底下“噼啪噼啪”地嗑着瓜子，更有甚者某些大学生居然在教室里就甩起了扑克，弄得那些还得要学生“评教”才能决定去留的教师不得不视而不见，做起了“孤家寡人”。不仅这样，有些老师还得使出浑身解数去迎合学生，“人类灵魂的工程师”在某老师的嘴里居然变成了自嘲语，甚至能说出“我只是个来学校为你们打工的”这样的话来，听来不免叫人觉得寒心。我们有百千条理由争取我们的权利，我们却没有任何理由去辱弄一个人的尊严，更何况这个人又是我们应该尊重的教师呢！从某种角度来说，现在的大学已不再是大学了，现在的大学生已不再是大学生了。“社会上的妓女像大学生，学校的大学生像妓女”这句话也已深深印上从大学里走出的每一个人。“2000年代，爱情太快；从爱到踹，一个礼拜；星期一放电，星期二表态，星期三牵手，星期四做爱，星期五腻歪，星期六开踹，星期天寻找新爱”，流传甚广的校园爱情“广告语”。就是这样，在这过程中没有任何人会承担责任。我们是年轻人，我们可以要求国家为我们这样做、那样做，但是我们是否想过我们到底能为国家做点什么？要回答这个问题，可能会有很多人只是泯然一笑，或是自嘲，或是他讽。

再回首，看看我们现在的年轻人，看看我们大学校园里的“祖国栋梁”们，你们是不是能成为真正的“祖国栋梁”？这里，我就毛遂自荐四条：一，坚定理想信念，树立高远之志；二，发愤求学求知，夯实成才之基；三：勇于创新创业，谱写青春之歌；四，加强人格修养，理性高尚之德。

以此四点，比较行之。

“社会需要什么”？我常仰天发问。

“我能为社会付出什么”？我也俯首沉思时想。

希望你们也是，或者说将要也是。